避難訓練🌊

こんにちは！コペルプラスかごしま霧島教室です🍀

奄美地方が梅雨明けしましたね🌈霧島市の梅雨明けも待ち遠しい今日この頃、

皆様いかがお過ごしですか？

さて、今日は今月１４日に実施した「避難訓練」の様子です。

天降川が氾濫したと想定して、訓練を開始します。

①避難指示を全体に連絡します。

②避難指示を受けて、ホールに集まり、非常用袋を出します。

③状況を見て、消防署へ速やかに通報し「国分ふれあいの郷」へ避難することを伝えます。

④全員がそろっているか確認します。

⑤重要書類は、持ち出しができるように準備します。

⑥利用児を車へ誘導し、事業所に誰もいないか確認します。

⑦利用児が安心するよう声掛けをしながら「国分ふれあいの郷」へ移動します。

避難場所までは、５分足らずで到着しました🚙

今回は、訓練ということで、ペル君に利用児役をしてもらいましたが、

万が一災害が起きた場合でも、落ち着いて避難誘導できるように、努めたいと思います。

皆様に安心してご利用いただけるようこれからも定期的に訓練を行って

職員一同備えていきたいと思います。

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コペルプラスでは、お子さまの『できない』ことを『できるようにする』のではなく『ありのままの姿を認め、できることを褒めて伸ばす』ことを大切にしております。

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〒899-4332

霧島市国分中央６丁目4-38

Mail：kirishima@copelplus.copel.info

TEL：0995-56-8660

営業時間：火曜日～土曜日　９:３０～１８：３０

読み聞かせの時間📖⏰

こんにちは！コペルプラスかごしま霧島教室です😀

６月21日は夏至です。暑さが日ごとに増して

参りましたが、皆様いかがお過ごしですか？

さて、今日は読み聞かせについての話です。

本の読み聞かせについては、幼児教育でも

発達心理学でも、その効果が解明されています📝

絵本の読み聞かせで得られる効果は…

　　　　①ボキャブラリーが増える

　　　　②考える力が育つ

　　　　③言葉に対する理解力が高まる。

　　　　④想像力や創造力が育まれる。

　　　　⑤表現力が高まる。

　　　　⑥コミュニケーション能力が高まる。

「脳がどれだけ発達するかは、幼児期に決まる」と言われています。

この間に、できるだけたくさんの本の読み聞かせをしてあげましょう。

絵本の読み聞かせは、ボキャブラリーや表現力などの能力を高める

だけでなく、豊かな感情を育てます。

大好きな人のお膝に座り、優しい声で楽しいお話を読んでもらえるのが

絵本の読み聞かせの醍醐味ですね。絵の綺麗な本を目の前に置いて、

優しく見守られながら、柔らかな声で語りかけられる、

読み聞かせタイムは子どもにとって至福の時です。⏰

絵本を読む優しい声は、子どもの心を穏やかにし、楽しい気分にさせ、

豊かな情緒が育つようになりますよ💕

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藤井聡太竜王と右脳🏆

こんにちは！コペルプラスかごしま霧島教室です。

雨に映える紫陽花の花も美しい季節、皆様いかがお過ごしでしょうか？

さて、ご存知の方も多いと思いますが、６月１日

藤井聡太竜王が、史上最年少での名人獲得と

七冠を達成しました🏆

前人未到の大記録の達成は、将棋に興味を持つ

子どもたちに、大きな夢と希望を与えてくれました🌈

藤井竜王のように、天才と呼ばれる脳の条件は

右脳と左脳の間が、太い配線で繋がれていることです⏳

配線が十分に太いと、右脳と左脳の間を自由に素早く

情報が伝わるようになり、全脳が使えるようになるのです。

利き手があるように、人それぞれ利き脳というものがあります。

将棋の世界で、三段以上の方達は、右脳が利き脳でないと

なれないのだそうです😲何故かと言うと、左脳が利き脳の人は

論理脳しか使えないのに対し、右脳が利き脳の人は論理脳と感性脳の

両方が同時に使えるという特徴があるからなのです。

右脳が利き脳だと、全脳を使えて本来の力を100％発揮できるのです💮

脳の配線は幼児期に爆発的に伸びて、6歳までに90％の脳の配線が

出来上がります。6歳までにどのような配線ができるのかが重要なのです🌟

たくさん褒めて楽しく学べるようにしていきたいですね😀

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教材紹介

こんにちは！　コペルプラスかごしま霧島教室です。

　　　　　　　梅雨入りです。

　　　　　　　雨に打たれるアジサイが綺麗ですね。

　　　　　　　でも少し肌寒く感じる今日この頃です。

　　　　　　　体調管理に気を付けてお過ごしください。

　　　　　　さて今回は教材の紹介をさせて頂きます！

　

型はめパズル🌟【目と手の協応】

　(手先の運動・集中力・色や形を覚える)

　これが机に出てくると、目をキラキラさせて

　取り組んでくれます👍👍

　

　試行錯誤するかな？

　難しいときどうするかな？　　　　　

　など、観察しながら取り組みます。

もちろん、達成感を経験してもらい、自己肯定感をあげます。

直観像🌟　【短期記憶】

　(見たものを写真のように記憶すること)

　個々に合わせて、1つから始めたり２つから始めたり

　苦手なお子様や、得意なお子様、出てきたときに

　色んな表情が見られます😅

　全体をとらえているのか？

　記憶時間がどれくらいかな？

　場所だけ？色だけ？のスポットに偏りがあるかな？

　など観察しながら取り組みます。

　　これも必ず成功するよう促します。自分で出来た！と思えるように！！

　　取り組み方は様々ですが、気を付けているのは、子どもさん自身が「間違った！」と

　　ならないように心がけています。

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